Beschrijving
En hoe kun je in een klas op een leuke manier aandacht besteden aan Leren Leren? Hoe kun je als leerkracht, in plaats van een blaadje topografie of spellinghuiswerk meegeven, juist “de weg ernaartoe“ onder de aandacht brengen en bespreekbaar maken met de kinderen? (Hoe heb jij je topografie eigenlijk geleerd?)
Hoe fijn zou het zijn als de leerlingen concrete tools in handen krijgen waarmee ze echt goed voorbereid het voortgezet onderwijs kunnen betreden doordat ze geleerd en geïnvesteerd hebben in leren leren en zij een geschiedenistoets kunnen plannen en aanpakken?
Dit werkboek helpt je om de basis van het plannen te leren. Het helpt je niet alleen met het indelen van je werk (wat moet ik doen?), het helpt je ook de juiste aanpak te vinden en toe te passen (hoe ga ik het doen?) .
Het boek zit boordevol praktische tips, concrete leerstrategieën, mindset-oefeningen en nodigt uit tot leuke lessen waarin van gedachten gewisseld kan worden over de verschillende manieren van leren.
Dit werkboek is bedoeld voor kinderen:
- thuis, om zelf mee aan de slag te gaan
- op school, als materiaal om het Leren Leren vorm te geven
- in plusklassen, voor kinderen als middel om inzicht te krijgen in hoe je je werk kunt aanpakken en
- op huiswerkinstituten, als leerondersteunend materiaal waarmee doelgericht aan het leren van een toets gewerkt kan worden. (Hoe ga je je toets Frans aanpakken?)